THE PRAKTIKALITAS PENGEMBANGAN E-BOOK FISIKA BERBANTUAN EDMODO BERBASIS DISCOVERY LEARNING DALAM PROSES PEMBELAJARAN FISIKA

Fitrah Ayu; Ahmad Fuzi

Fitrah Ayu Program Studi Magister Pendidikan Fisika Fakultas MIPA Universitas Negeri Padang, Indonesia
Ahmad Fuzi Program Studi Magister Pendidikan Fisika Fakultas MIPA Universitas Negeri Padang, Indonesia

Abstract

The purpose of this research and development was to determine the level of practicality in using e-book of Physics assisted by edmodo based on discovery learning in the learning process. This type of research and Development (R&D). The method used in this research is descriptive method with data collection instruments, namely practicality questionnaires assessed by the teacher. This research was conducted at State Senior High School 14 Padang for the 2019/2020 academic year on mechanical wave material. The results of this study indicate that the e-book Physics assisted by edmodo based on discovery learning is very pratical to use in the learning process with an average percentage of practicality 90%.

References

Ernawati., & Efendi. (2017). Penerapan Lesson Study pada Pembelajaran Fisika Materi Perubahan Wujud Zat. Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah, 1(2). 41.

Ayu, F., & Ahmad, F. (2020). Analysis of Student Response to Eartquakw Disaster in High School Physics Learning. The 2019 Int. Conf. on Research and Learninf of Physics. 1481 012044 : 3.

Asrizal., Khairani, S., & Harman, H. (2017). Pengembangan Bahan Ajar IPA Terpadu Berorientasi Pembelajaran Kontekstual Tema Pemanfatan Tekanan dalam Kehidupan untuk Meningkatkan Literasi Siswa Kelas VIII SMP. Pillar of Physics Education, 10(1). 154.

Azrizal., Ali, A., Azwar, A., & Festiyed. (2019). Effects of Science Student Worksheet of Motion in Daily Life theme in Adaptive Contextual Teaching Model on Academic Achievement of Students. The 2018 Int. Conf. on Research and Learning of Physics. 1185 012093 : 2.

Asrizal., Ali, A., Ananda, A., Festiyed., & Suci, K. (2018). Effectiveness of Integrated Science Instructional Material on Pressure in Daily Life theme to Improve Digital Age Literacy of Students. International Conference on Science Education. 1006 012031 : 3.

Wilujeng, I., & Sri, M. (2013). Pengembangan Media E-Book Interaktif Melalui Strategi Mind Mapping pada Materi Pokok Listrik Dinamis untuk SMA Kelas X. Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika, 2(2). 55-56.

Hidayat, A., Agus, S., & Wayan, S. (2017). Pengembangan Buku Elektronik Interaktif pada Materi Fisika Kuantum Kelas XII SMA. Jurnal Pendidikan Fisika, 2(2) : 39.

Fani, I. T. (2016). Pengembangan E-Book Interaktif Elektrokimia Berabasi Kehidupan Sehari-Hari. Bandar Lampung : Universitas Lampung.

Darmawan, D. (2011). Teknologi Pembelajaran. Bandung : Remaja Rosda Karya.

Hakim, A. B. (2016). Efektifitas Penggunaan E-Learning Moodle, Google Classroom, dan Edmodo. I-Statement, 2(1) : 2.

Daulay, U. A., Syarifuddin., & Binari, M. (2016). Pengaruh Blended Learning Berbasi Edmodo dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar IPA Biologi dan Retensi Siswa pada Sistem Peredaran Darah Manusia di Kelas VIII SMP Negeri 5 Medan. Jurnal Pendidikan Biologi, 6(1) : 261.

Dwiharja, L. M. (2015). Memanfaatkan Edmodo sebagai Media Pembelajaran Akuntasi. Prosiding Seminat Nasional. 335.

Atika, D., Murbangun, N., & Sri, N. (2018). Pengaruh Metode Discovery Learning Berbantuan Video Terhadap Hasil Belajar Siswa SMA. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 12(2). 2150.

Yuliana, N. (2018). Penggunaan Model Pembelajaran Discovery Learning dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa di Sekolag Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran PPS Universitas Pendidikan Ganesha, 2(1) : 32.

Rosdiana,. Didimus, T. B., & Susilo. (2017). Pengaruh Penggunaan Model Discovery Learning terhadap Efektivitas dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan, 2(8). 1061-1062.

Andromeda., Ellizar., Iryani., Bayharti., & Yulmasari. (2018). Validitas dan Praktikalitas Modul Laju Reaksi Terintegrasi Eksperimen dan Keterampilan Proses Sains untuk Pembelajaran Kimia di SMA. Jurnal Eksakta Pendidikan, 2(2). 137.

Agustyaningrum, N., & Yesi, G. (2017). Praktikalitas dan Keefektifan Modul Geometri Analitik Ruang Berbasis Konstruktivismer. Jurnal Dimensi, 6(3). 414.

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif. Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta.

Syahmaidi, E., & Hendra, H. (2016). Praktikalitas Perancangan Media e-Learning Berbasis Video. Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika, 5(2). 91.