Implementation Management of MIT App Inventor in Informatics Learning at an Integrated Islamic Senior High School

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh implementasi MIT App Inventor dalam pembelajaran Informatika yang memiliki potensi meningkatkan keterampilan abad ke-21, namun masih menghadapi berbagai hambatan dalam pelaksa-naannya. Penelitian bertujuan menganalisis hambatan penerapan MIT App Inventor dari perspektif siswa dalam manajemen pembelajaran Informatika. Metode yang digunakan adalah mixed-methods dengan desain embedded, di mana pendekatan kualitatif deskriptif menjadi metode utama dan data kuantitatif sebagai pendukung. Teknik pengumpulan data meliputi angket Google Form, observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah mempersiapkan perangkat pembelajaran secara baik dan sekolah menyediakan dukungan sarana seperti laboratorium komputer serta jaringan internet, namun pengawasan pembelajaran belum optimal karena minimnya monitoring sistematis. Selain itu, hasil angket siswa menunjukkan hambatan utama berada pada aspek infrastruktur, terutama keterbatasan perangkat dan kestabilan jaringan internet yang berdampak pada pelaksanaan proyek aplikasi.

Simpulan penelitian menunjukkan bahwa implementasi MIT App Inventor berjalan cukup baik pada tahap perencanaan dan pelaksanaan, tetapi masih menghadapi kendala pada aspek pengawasan dan kesiapan infrastruktur siswa. Oleh karena itu, diperlukan penguatan sistem monitoring serta peningkatan kualitas dan pemerataan fasilitas pembelajaran agar implementasi berjalan lebih efektif dan berkelanjutan. Keterbatasan penelitian terletak pada cakupan subjek yang terbatas pada satu sekolah, sehingga penelitian selanjutnya disarankan memperluas lokasi dan menambahkan analisis kuantitatif yang lebih mendalam untuk memperoleh gambaran yang lebih komprehensif.